Patrón de consumo de sustancias adictivas / Carmen Lozada C.
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Archivo de ordenadorMéxico : [editor no identificado], 1996Descripción: 12 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): Mujeres--Hombres -- Salud -- MéxicoGénero/Forma: Documentos electrónicosRecursos en línea: Texto completo
En: Coloquio de Investigación y de Estudios de Género no.VI (Octubre, 1996)Resumen: La UNAM es una fuente generadora de conocimiento, pero también de modelos socioculturales, realizar un análisis de las actitudes y comportamientos de la comunidad estudiantil, resultaría muy complicado. Anteriormente se han elaborado trabajos con la finalidad de conocer los patrones de consumo de sustancias adictivas y cómo se apropian de ellos los estudiantes, sin embargo no se ha logrado por completo. Para observar y comprender esto, se requirió hacer un estudio que abarcara dos planos: el de la realidad empírica, el cual se ocupó de los estudiantes de nuevo ingreso en el nivel medio superior y superior; y un plano teórico a través de un marco conceptual que rompiera con concepciones y representaciones reduccionistas; esto es lo que se realizó en el presente ensayo.
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Biblioteca Digital de Género
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Catálogo de la Biblioteca Digital de Género Biblioteca Digital de Género | General | 1 | Estantería cerrada | PUG-2739 |
ensayo
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Reproducción electrónica PEG 2014/11/05 1 recurso en línea
Forma parte de la colección digital de conferencias, coloquios, seminario, presentaciones, ensayos y diplomados presentados en el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM
La UNAM es una fuente generadora de conocimiento, pero también de modelos socioculturales, realizar un análisis de las actitudes y comportamientos de la comunidad estudiantil, resultaría muy complicado. Anteriormente se han elaborado trabajos con la finalidad de conocer los patrones de consumo de sustancias adictivas y cómo se apropian de ellos los estudiantes, sin embargo no se ha logrado por completo. Para observar y comprender esto, se requirió hacer un estudio que abarcara dos planos: el de la realidad empírica, el cual se ocupó de los estudiantes de nuevo ingreso en el nivel medio superior y superior; y un plano teórico a través de un marco conceptual que rompiera con concepciones y representaciones reduccionistas; esto es lo que se realizó en el presente ensayo.
Mesa 9: Salud y género
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