Resultados
|
|
|
|
|
|
|
|
La Condicion de la mujer en Jalisco / Rosa Rojas, Maria Rodriguez Batista, comp. por Rojas, Rosa [compilador] | Rodriguez Batista, Maria [compilador] | Universidad de Guadalajara (México). Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Idioma: SPA Editor: Guadalajara, Jalisco, México : Universidad de Guadalajara, c1994Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Libros (1)Clasificación: HQ1464.J35 C65.
|
|
|
Condiciones y retos para las investigadoras en la Universidad de Colima / Florentina Preciado Cortés, Karla Kral, Sara G. Martínez Covarrubias y Georgina Aimé Tapia. por Preciado Cortés, Florentina [autora] | Kral, Karla [autora.] | Martínez Covarrubias, Sara G [autora.] | Tapia, Georgina Aimé [autora.]. Origen: En el libro ¿Legitimidad o Reconocimiento? Las investigadoras del SNI: Retos y propuestas. México: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Ediciones La Biblioteca, CONACYT, 2015.Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Audiencia:
Especializado; Editor: México, Puebla : México, DF. : Benemérita Universidad de Puebla ; Ediciones La Biblioteca ; CONACYT, 2015Acceso en línea: Texto completo | Texto completo Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:Catálogo de la Biblioteca Digital de Género: Estantería cerrada (1).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Curso-Taller : Equidad de género en la educación media superior Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: México, D.F. : Instituto Nacional de las Mujeres, 2006Otro título: Equidad de género en la educación media superior.Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Libros (1)Clasificación: LC213 C87.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Desde las mujeres modelos educativos : coeducar-segregar por Universidad de Granada. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Idioma: SPA Editor: Granada : Universidad de Granada, 1992Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Libros (1)Clasificación: LC1485 D47.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|