Universidad Nacional Autónoma de México
Centro de Investigaciones y Estudios de Género
Catálogo de la Biblioteca "Rosario Castellanos"

Mujer y educación: cifras y cuentas / Gabriela Delgado-Ballesteros.

Por: Delgado-Ballesteros, Gabriela [Autora]Colaborador(es): Coloquio de Investigación y de Estudios de Género Ciudad Universitaria, México: Distrito Federal (Octubre, 1997) VIITipo de material: Archivo de ordenadorArchivo de ordenadorMéxico : [editor no identificado], 1997Descripción: 9 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): Mujeres -- Educación -- MéxicoGénero/Forma: Documentos electrónicosRecursos en línea: Texto completo En: Coloquio de Investigación y de Estudios de Género no.VII (Octubre, 1997)Tema: Los problemas educativos han sido analizados continuamente desde una perspectiva androcéntrica, donde la posición masculina se convierte en el eje y el centro de las determinaciones, haciendo de la parte femenina la desviación a la norma, creando de esta manera no sólo asimetrías entre hombres y mujeres, sino también una visión parcial de la realidad humana. Por ello resulta indispensable analizar cuáles son los principales problemas educativos desde una perspectiva de género, llevando la investigación más allá de las cifras, lo cual permitirá conocer y generar propuestas legislativas y políticas públicas que solucionen estos problemas; el análisis anterior, es el objetivo principal del presente trabajo.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Clasificación Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Biblioteca Digital de Género Biblioteca Digital de Género Catálogo de la Biblioteca Digital de Género
Biblioteca Digital de Género
General 1 Estantería cerrada PUG-2848
Total de reservas: 0

Los problemas educativos han sido analizados continuamente desde una perspectiva androcéntrica, donde la posición masculina se convierte en el eje y el centro de las determinaciones, haciendo de la parte femenina la desviación a la norma, creando de esta manera no sólo asimetrías entre hombres y mujeres, sino también una visión parcial de la realidad humana. Por ello resulta indispensable analizar cuáles son los principales problemas educativos desde una perspectiva de género, llevando la investigación más allá de las cifras, lo cual permitirá conocer y generar propuestas legislativas y políticas públicas que solucionen estos problemas; el análisis anterior, es el objetivo principal del presente trabajo.

ensayo

Acceso gratuito

Reproducción electrónica PEG 2015/01/26 1 recurso en línea

Forma parte de la colección digital de conferencias, coloquios, seminario, presentaciones, ensayos y diplomados presentados en el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM

Mesa 3: Género y educación

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Universidad Nacional Autónoma de México 

Biblioteca "Rosario Castellanos" del Centro de Investigaciones y Estudios de Género

©2023 Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM

Aviso de Privacidad