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Artículo de revista

Este artículo de la académica Olga Bustos describe la incorporación de las mujeres en la educación superior Mexicana, las condiciones a las que se enfrentan las académicas y las científicas y el acceso que han tenido las mujeres a puestos de decisión que les permiten lograr transformaciones y romper las barreras a las que se enfrentan. Diversas instituciones, como la Organización de las Naciones Unidas, han abogado por la equidad de género en la educación superior, recordando que las mujeres tambièn han generado conocimiento, como podemos notarlo con las mencionadas mujeres merecedoras del premio Nobel en ciencias durante el siglo XX, aunque en todas la áreas del Sistema Nacional de Investigadores haya un menor porcentaje de mujeres con respecto a los hombres. Algunas carreras se han “feminizado” por haberse invertido el porcentaje de alumnos y tener una mayor población estudiantil femenina, sobre todo en el ámbito de las Ciencias de la Salud y las Ciencias Sociales y Administrativas. Bustos cierra su artículo apelando por la incorporación de la perspectiva de género en planes de estudio y programas, una propuesta de transversalización de la perspectiva de género feminista en instituciones de educación superior.