La defi
nición de roles femeninos en las enfermeras en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales de Iztacala (ENEPI) y en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia
Ríos Everardo, Maribel
creator
Autora
Coloquio de Investigación y de Estudios de Género Ciudad Universitaria, México: Distrito Federal (Octubre, 1996)
software, multimedia
Documentos electrónicos
mx
1996
monographic
spa
9 páginas.
El curriculum dentro de la enseñanza es considerado como el proyecto educativo de una institución, por ello resulta una categoría útil para conocer las funciones y el funcionamiento que proponen las instituciones escolares. La organización del conocimiento del curriculum se encuentra en estrecha relación con el poder y los valores dominantes de cada sociedad. Aunado a esto, los sociólogos encuentran que existe otra categoría que va más allá de lo que se puede ver, lo que se ha denominado curriculum oculto. A través de éste, se pueden conocer los roles y las capacidades que asumen los alumnos. Partiendo de lo anterior, a la autora le interesa conocer los roles asumidos por las estudiantes de enfermería y la visión que éstas tienen de ello.
general
Maribel Ríos Everardo.
Mesa 2: Género y educación
Acceso gratuito
Reproducción electrónica PEG 2014/12/01 1 recurso en línea
Forma parte de la colección digital de conferencias, coloquios, seminario, presentaciones, ensayos y diplomados presentados en el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM
Mujeres -- Educación
Enfermería -- Aspectos sociales
México
Coloquio de Investigación y de Estudios de Género
Ciudad Universitaria, México: Distrito Federal
no.VI (Octubre, 1996)
https://cieg-b.bibliotecas.unam.mx:81/opac-tmpl/bootstrap/images/documentos/pdf_pug01/000006181.pdf
https://cieg-b.bibliotecas.unam.mx:81/opac-tmpl/bootstrap/images/documentos/pdf_pug01/000006181.pdf
Acceso gratuito
peg
141014
20211006111144.0
000006181
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