¿Hay diferencias de género en los procesos de razonamiento? Ir de lo cuantitativo a lo cualitativo / Gabriela Delgado Ballesteros Pasar de criterios de evaluación inmediata a la evaluación de la cultura.
Tipo de material:
Archivo de ordenadorMéxico : [editor no identificado], 2002Descripción: 15 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): Género -- Educación superior -- MéxicoGénero/Forma: Documentos electrónicosRecursos en línea: Texto completo
En: Coloquio de Investigación y de Estudios de Género no.XI (Noviembre, 2002)Tema: Las aportaciones de los estudios de género en los últimos años, hacen indispensable repensar conceptos y categorías de análisis sobre la vida cotidiana. De lo anterior, radica la importancia que los feministas han dado a la deconstrucción y reconstrucción no sólo de las genealogías de las mujeres sino también sino también de las formas en las cuales se han construido los paradigmas de las ciencias. Por lo anterior, la autora retoma algunos trabajos relacionados con la educación y la infancia como el de Carol Guilligan y pone en duda estos paradigmas.
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Biblioteca Digital de Género
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Catálogo de la Biblioteca Digital de Género Biblioteca Digital de Género | General | 1 | Estantería cerrada | PUG-2951 |
ensayo
Acceso gratuito
Reproducción electrónica PEG 2015/02/13 1 recurso en línea
Las aportaciones de los estudios de género en los últimos años, hacen indispensable repensar conceptos y categorías de análisis sobre la vida cotidiana. De lo anterior, radica la importancia que los feministas han dado a la deconstrucción y reconstrucción no sólo de las genealogías de las mujeres sino también sino también de las formas en las cuales se han construido los paradigmas de las ciencias. Por lo anterior, la autora retoma algunos trabajos relacionados con la educación y la infancia como el de Carol Guilligan y pone en duda estos paradigmas.
Forma parte de la colección digital de conferencias, coloquios, seminario, presentaciones, ensayos y diplomados presentados en el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM
Mesa 3: Programas docentes (2da. Parte)
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