La construcción del sentido que tiene el ser universitario para los estudiantes de pedagogía, el caso de la ENEP Aragón / Maricruz Arellano Colorado.
Tipo de material:
Archivo de ordenadorMéxico : [editor no identificado], 2002Descripción: 20 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): Género -- Estudiantes universitarios -- MéxicoGénero/Forma: Documentos electrónicosRecursos en línea: Texto completo
En: Coloquio de Investigación y de Estudios de Género no.XI (Noviembre, 2002)Tema: Este trabajo centrará su atención en las implicaciones que tiene ser estudiante universitario, esta temática ha sido poco estudiada, por ser un tema muy amplio y complejo, la autora tomará el caso de los estudiantes de la carrera de pedagogía de la ENEP Aragón. Para llevar a cabo lo anterior, se aplicaran entrevistas previamente estructuradas con ciertos ejes temáticos a seis estudiantes de cada uno de los semestres de la carrera, asimismo se observara su conducta y desenvolvimiento con el grupo.
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Biblioteca Digital de Género
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Catálogo de la Biblioteca Digital de Género Biblioteca Digital de Género | General | 1 | Estantería cerrada | PUG-2940 |
ensayo
Acceso gratuito
Reproducción electrónica PEG 2015/02/12 1 recurso en línea
Este trabajo centrará su atención en las implicaciones que tiene ser estudiante universitario, esta temática ha sido poco estudiada, por ser un tema muy amplio y complejo, la autora tomará el caso de los estudiantes de la carrera de pedagogía de la ENEP Aragón. Para llevar a cabo lo anterior, se aplicaran entrevistas previamente estructuradas con ciertos ejes temáticos a seis estudiantes de cada uno de los semestres de la carrera, asimismo se observara su conducta y desenvolvimiento con el grupo.
Forma parte de la colección digital de conferencias, coloquios, seminario, presentaciones, ensayos y diplomados presentados en el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM
Mesa 1: Identidades
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