Educación, equidad y género / Graciela Hierro Pérez-Castro.
Tipo de material:
Archivo de ordenador 2002Descripción: 1 recurso en línea (3 páginas)Tipo de contenido: referencia Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): Educación | Equidad |
En: Paedagogium, año 3, núm. 13, septiembre-octubre, 2002Tema: En este artículo la Dra. Graciela Hierro expone su propuesta de una educación humanista que traiga consigo mayor equidad para las relaciones entre los géneros, dado que la educación es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes con un fin ético, que necesariamente nos convierte en mejores personas; que a diferencia de la instrucción y otros procesos, lleva consigo un contenido moral. Abordar la educación desde una perspectiva de género, implica una lucha por alcanzar una educación democrática que pugne por la igualdad real, conservando la diferencia de género. Es necesario crear una nueva educación femenina y masculina, que conlleve al cambio de la imágenes tradicionales del ser mujer y varón, basada en la equidad de género.
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Feministas Mexicanas
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Feministas Mexicanas Feministas Mexicanas | General | 1 | Estantería cerrada | F15-193 |
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Reproducción electrónica
Artículo de revista
En este artículo la Dra. Graciela Hierro expone su propuesta de una educación humanista que traiga consigo mayor equidad para las relaciones entre los géneros, dado que la educación es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes con un fin ético, que necesariamente nos convierte en mejores personas; que a diferencia de la instrucción y otros procesos, lleva consigo un contenido moral. Abordar la educación desde una perspectiva de género, implica una lucha por alcanzar una educación democrática que pugne por la igualdad real, conservando la diferencia de género. Es necesario crear una nueva educación femenina y masculina, que conlleve al cambio de la imágenes tradicionales del ser mujer y varón, basada en la equidad de género.
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