Universidad Nacional Autónoma de México
Centro de Investigaciones y Estudios de Género
Catálogo de la Biblioteca "Rosario Castellanos"

Las construcciones de significados sobre el género en la formación de licenciados en educación primaria : estudio de caso / María Antonieta Guerrero Soto, José Salvador Sarpién López y Diana Isela Córdoba Basulto [Recurso electrónico]

Por: Guerrero Soto, María Antonieta | Coloquio Anual de Estudios de Género "Graciela Hierro" 2004Colaborador(es): Programa Universitario de Estudios de Género. Universidad Nacional Autónoma de México | Belausteguigoitia, MarisaTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: México : PUEG-UNAM, 2004. Descripción: Recurso en línea (16 min.) : son., colTema(s): Maestros | Educación primaria | Género | Perspectiva de géneroRecursos en línea: VER VIDEO | ESCUCHAR AUDIO Resumen: María Antonieta Guerrero, psicóloga y docente, comparte su investigación sobre el estudio de caso de los docentes de educación primaria. Explica los valores, creencias y prácticas que se deben promover respecto al género y los mecanismos psíquicos, socioculturales y cognitivos que se deben poner en marcha para que los alumnos de la normal reconstruyan su significado de género. La formación de docentes de educación primaria necesitan recuperar el valor de la docencia y con ello ampliar su perspectiva de género.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Clasificación Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Videos Videos Multimedios
Videos
General 1 Estantería cerrada V15-960
Total de reservas: 0

17 de noviembre de 2004.

María Antonieta Guerrero, psicóloga y docente, comparte su investigación sobre el estudio de caso de los docentes de educación primaria. Explica los valores, creencias y prácticas que se deben promover respecto al género y los mecanismos psíquicos, socioculturales y cognitivos que se deben poner en marcha para que los alumnos de la normal reconstruyan su significado de género. La formación de docentes de educación primaria necesitan recuperar el valor de la docencia y con ello ampliar su perspectiva de género.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Universidad Nacional Autónoma de México 

Biblioteca "Rosario Castellanos" del Centro de Investigaciones y Estudios de Género

©2023 Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM

Aviso de Privacidad