“Construcción de la masculinidad en la escuela y la familia en jóvenes universitarios” / (Registro nro. 19930)
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000 -LÍDER | |
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campo de control de longitud fija | 01872nmm a2200253 u 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 000001163 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
campo de control | 20211006110340.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | 120507s2006 mx f d spa d |
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
Número de control de sistema | F1501000001163 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | PEG-UNAMX |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Guevara Ruiseñor, Elsa Susana, |
Término indicativo de función/relación | autora |
245 01 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | “Construcción de la masculinidad en la escuela y la familia en jóvenes universitarios” / |
Mención de responsabilidad, etc. | Elsa Susana Guevara Ruiseñor. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | Recurso en línea (15 páginas). |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
Fuente | rdacontent |
337 ## - TIPO DE MEDIO | |
Nombre/término del tipo de medio | computadora |
Fuente | rdamedia |
338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
Fuente | rdacarrier |
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
Limitaciones de acceso | Acceso gratuito |
520 03 - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | Esta investigación tuvo como objetivo conocer los procesos de socialización de la masculinidad que tienen lugar en la escuela y la familia de jóvenes varones. Se utilizó la narrativa autobiográfica con ocho estudiantes universitarios para explorar las estructuras y los escenarios en los que ambas instituciones forman masculinidades. Los resultados mostraron que los jóvenes que vivieron en familias menos jerárquicas, donde el padre participaba en las tareas domésticas y no se regían por valores religiosos, mostraron una postura más crítica a los modelos tradicionales de masculinidad y les permitió establecer relaciones más paritarias con las mujeres. A su vez, las escuelas o áreas profesionales con sistemas educativos más autoritarios y con mayores marcadores de género promovían modelos de masculinidad menos equitativos. La clase social, la pertenencia a un sector rural o urbano y los grupos de pares configuran escenarios adicionales que articulan estos procesos de socialización. |
533 ## - NOTA DE REPRODUCCIÓN | |
Tipo de reproducción | Reproducción electrónica |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | Artículo de revista |
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Masculinidad |
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación superior |
Subdivisión general | Jóvenes |
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
Título | Psicología para América Latina, núm. 8, noviembre 2006, |
Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Total de préstamos | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
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Clasificación de la Biblioteca del Congreso | Estantería cerrada | General | Feministas Mexicanas | Feministas Mexicanas | Feministas Mexicanas | F15-1163 | 06/10/2021 | 1 | Feministas Mexicanas |