Leaders in gender and education : (Registro nro. 10038)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03321 am a22004092i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20211006105000.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | m d |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr cn |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 140328s2013 ne s 000 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789462093058 (libro electrónico) |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | 10.1007/978-94-6209-305-8 |
| Fuente del número o código | doi |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | MX001001654314 |
| 039 ## - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | DIG |
| 039 ## - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] | |
| Nivel de reglas en descripción bibliográfica | Libro electrónico (Catalogación en proceso) |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Springer |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia modificador | UNAMX |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370 |
| Número de edición | 23 |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | L1-991 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Leaders in gender and education : |
| Resto del título | intellectual self-portraits / |
| Mención de responsabilidad, etc. | edited by Marcus B. Weaver-Hightower, Christine Skelton |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Rotterdam : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | SensePublishers, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | [2013] |
| 264 #4 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | ©2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 recurso en línea (xii, 239 páginas) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Fuente | rdamedia |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Leaders in Educational Studies |
| 506 1# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Terminología normalizada para las restricciones de acceso | Acceso sólo para usuarios de REDUNAM |
| Fuente del término | star |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Gender studies are a key lens through which education has been examined in the past forty years, having become an accepted and popular subfield in educational foundations studies. Moreover, scholars in gender and education have made tremendous contributions well beyond education, influencing humanities and social sciences scholars across the academy. Hearing the stories of these scholars—their development, education, important works, and thoughts on the future—offers unique insights into the genesis and growth of the field and gives new scholars an overview of advances made. Leaders in Gender and Education: Intellectual Self-Portrais does just that, showing the history of gender and education through the eyes of 16 of its leaders. By recounting their experiences and scholarly work, they trace the development of feminist and profeminist research on girls, on boys, and on the issues shaping both gender and education—issues like race, sexuality, neoliberalism, globalization, and more. Importantly, the volume has a global focus, including scholars from the United States, Canada, the United Kingdom, and Australia. This diversity gives readers a broad sense of the progress of gender scholarship in education around the world. Each essay provides students and researchers alike with not only background on the 16 scholars included, but also the lists of major works—chosen by contributors themselves—direct readers to some of the most important scholarship on gender and education. Taken together, further, the contributors’ thoughts on the future of the field provide glimpses of productive directions for studies of gender and education. |
| 533 ## - NOTA DE REPRODUCCIÓN | |
| Tipo de reproducción | Reproducción electrónica. |
| Lugar de la reproducción | New York : |
| Institución responsable de la reproducción | Springer, |
| Fecha de la reproducción | [2014] |
| 588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN | |
| Nota de fuente de la descripción | Registro bibliográfico modificado con procesos semiautomáticos por UNAMX |
| 655 #7 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | Libros electrónicos. |
| Fuente del término | local |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Weaver-Hightower, Marcus B. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Skelton, Christine. |
| 720 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE NO CONTROLADO | |
| Nombre | SpringerLink (Servicio en línea) |
| Término indicativo de función/relación | distribuidor |
| 787 08 - ENTRA/ENLACE A OTRAS RELACIONES | |
| Nota | Parte del paquete digital: |
| Encabezamiento principal | Humanities, Social Sciences and Law (Springer-11648) |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Leaders in Educational Studies |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-305-8">http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-305-8</a> |
| Texto de enlace | Texto completo |
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