El feminismo en acción :
Ascanio Moreno, Francisca,
El feminismo en acción : Voto particular de la srita. Ascanio / Francisca Ascanio Moreno. - 1 recurso en línea (5 páginas).
Acceso gratuito
La autora de este texto, Francisca Ascanio, celebra la reivindicación de la mujer, que se estaba llevando a cabo por 1916 en México, a la que ya se le empezaba a ver erguida enfrentándose a los obstáculos, buscando superarlos; haciendo parecer que ya había llegado el ansiado día de la reivindicación de los derechos de las mujeres mexicanas, pues eran ellas mismas las que se congregaban. Su crítica política al estado, cobra mucho sentido cuando describe lo artificiales que eran las condiciones de la educación que separaban hombres y mujeres en escuelas diferentes, cuando lo ideal es que la educación al igual que la cotidianidad se imparta de manera mixta. Siendo la educación pilar para formar a los impulsores del progreso de una sociedad, especialmente la educación primaria, la autora sugiere que en vez de acaparar las fuentes de saber científico para el llamado “sexo fuerte” dejándole al las mujeres el trabajo doméstico; se debe optar por unificar ideas en hombres y mujeres, al ser las primarias mixtas las maravillas del conocimiento científico pueden compartirse por hombres y mujeres para que, igual que la ciencia, el hombre pueda compartir la tarea que se le adjudicó a la mujer de formar corazones y ennoblecer almas.
Reproducción electrónica
Feminismo--México
El feminismo en acción : Voto particular de la srita. Ascanio / Francisca Ascanio Moreno. - 1 recurso en línea (5 páginas).
Acceso gratuito
La autora de este texto, Francisca Ascanio, celebra la reivindicación de la mujer, que se estaba llevando a cabo por 1916 en México, a la que ya se le empezaba a ver erguida enfrentándose a los obstáculos, buscando superarlos; haciendo parecer que ya había llegado el ansiado día de la reivindicación de los derechos de las mujeres mexicanas, pues eran ellas mismas las que se congregaban. Su crítica política al estado, cobra mucho sentido cuando describe lo artificiales que eran las condiciones de la educación que separaban hombres y mujeres en escuelas diferentes, cuando lo ideal es que la educación al igual que la cotidianidad se imparta de manera mixta. Siendo la educación pilar para formar a los impulsores del progreso de una sociedad, especialmente la educación primaria, la autora sugiere que en vez de acaparar las fuentes de saber científico para el llamado “sexo fuerte” dejándole al las mujeres el trabajo doméstico; se debe optar por unificar ideas en hombres y mujeres, al ser las primarias mixtas las maravillas del conocimiento científico pueden compartirse por hombres y mujeres para que, igual que la ciencia, el hombre pueda compartir la tarea que se le adjudicó a la mujer de formar corazones y ennoblecer almas.
Reproducción electrónica
Feminismo--México