El derecho a las palabras :
Lomas, Carlos,
El derecho a las palabras : nombrar el mundo en masculino y femenino. / Parte 2 [Recurso electrónico] Carlos Lomas. - México : PUEG-UNAM, 2014. - Recurso en línea (78 min.) : son., col.
18 de septiembre de 2014. Torre II de Humanidades.
En esta última parte de la sesión dos del Seminario “De la diferencia a la desigualdad. Teorías y prácticas para fomentar la equidad entre mujeres y hombres”, el Dr. Carlos Lomas retoma algunos contenidos de las sesiones anteriores para abordar los temas: lenguaje empleado para la diferenciación sexual, designación del mundo en femenino/masculino, y diferencia sexual en el uso de las palabras. En primer lugar, se analizaron los usos en los que estos lenguajes favorecen o no la construcción de nuevas identidades, visibilizando unas y ocultando otras. Por otro lado, se comentó acerca de las razones, tanto de equidad y justicia, como también lingüísticas, que influyen en la posición de algunos eruditos académicos que mantienen un status quo, frente a la idea de que representa una pérdida de tiempo designar a las mujeres como mujeres. Finalmente, se discutió acerca de la tradición expresiva que ha privilegiado el uso de lo masculino como inclusivo y de cómo la mujer ha sido educada para verse incluida en lo masculino; el feminismo ha marcado una línea ante esta posición, donde la importancia del lenguaje demuestra que es posible incluir a las mujeres si hablamos el mundo también en femenino.
Mujeres
Hombres
Igualdad
Feminismo
Feminismo y educación
Equidad (Derecho y legislación)
El derecho a las palabras : nombrar el mundo en masculino y femenino. / Parte 2 [Recurso electrónico] Carlos Lomas. - México : PUEG-UNAM, 2014. - Recurso en línea (78 min.) : son., col.
18 de septiembre de 2014. Torre II de Humanidades.
En esta última parte de la sesión dos del Seminario “De la diferencia a la desigualdad. Teorías y prácticas para fomentar la equidad entre mujeres y hombres”, el Dr. Carlos Lomas retoma algunos contenidos de las sesiones anteriores para abordar los temas: lenguaje empleado para la diferenciación sexual, designación del mundo en femenino/masculino, y diferencia sexual en el uso de las palabras. En primer lugar, se analizaron los usos en los que estos lenguajes favorecen o no la construcción de nuevas identidades, visibilizando unas y ocultando otras. Por otro lado, se comentó acerca de las razones, tanto de equidad y justicia, como también lingüísticas, que influyen en la posición de algunos eruditos académicos que mantienen un status quo, frente a la idea de que representa una pérdida de tiempo designar a las mujeres como mujeres. Finalmente, se discutió acerca de la tradición expresiva que ha privilegiado el uso de lo masculino como inclusivo y de cómo la mujer ha sido educada para verse incluida en lo masculino; el feminismo ha marcado una línea ante esta posición, donde la importancia del lenguaje demuestra que es posible incluir a las mujeres si hablamos el mundo también en femenino.
Mujeres
Hombres
Igualdad
Feminismo
Feminismo y educación
Equidad (Derecho y legislación)